Für Schülerinnen und Schüler endet der Stundenplan nicht mit dem letzten Gong. Sie nehmen ihn mit nach Hause. Ein Dienstag mit Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch und Chemie bedeutet fünf Hausaufgaben bis Mittwoch. Ein Donnerstag mit Sport, Kunst und Musik bedeutet einen freien Abend.
Keine Lehrkraft hat sich vorgenommen, die Dienstage zu überladen. Der Stundenplan hat diese fünf Fächer auf denselben Tag gelegt, und Hausaufgaben folgen dem Unterricht. In diesem Beitrag geht es darum, das als Planungsregel zu behandeln statt als Zufall.
Der Hausaufgabenkalender, den niemand festlegt
Die meisten Schulen haben eine Vorstellung davon, wie viel Hausaufgabe angemessen ist. Kaum eine hat eine Vorstellung davon, wann sie anfällt – denn das entscheidet nicht die Lehrkraft. Sie gibt Hausaufgaben zur nächsten Stunde auf, und die nächste Stunde liegt dort, wo der Stundenplan sie hingelegt hat.
Eine beispielhafte Woche einer Klasse, gezählt sind nur Fächer, in denen regelmäßig Hausaufgaben anfallen:
| Tag | Hausaufgabenfächer an diesem Tag | Anzahl |
|---|---|---|
| Montag | Mathematik, Englisch | 2 |
| Dienstag | Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch, Chemie | 5 |
| Mittwoch | Mathematik, Deutsch | 2 |
| Donnerstag | Französisch | 1 |
| Freitag | Mathematik, Deutsch | 2 |
Zwölf insgesamt, eine völlig normale Last. Das Problem ist nicht die Menge, sondern die Form: Dieselben zwölf könnten auch als 3, 2, 3, 2, 2 verteilt sein. Ein Generator kümmert sich darum nicht, solange man es ihm nicht sagt. Für den Solver ist der Dienstag schlicht ein Tag, an dem diese Stunden gepasst haben.
Die Regel: verschiedene Hausaufgabenfächer pro Klasse und Tag
In Bildena besteht die Regel aus zwei Einstellungen, die zusammenwirken:
- Am Fach: ein Kontrollkästchen, Erfordert Hausaufgabenvorbereitung, in den Einschränkungen des Fachs. Es markiert das Fach als eines, das mitzählt.
- An der Klasse: Max. Hausaufgabenfächer pro Tag, in den Einschränkungen der Klasse, eine Zahl von 1 bis 8. Bleibt das Feld leer, gibt es keine Grenze.
Der Solver garantiert dann für jede Klasse mit Grenze und an jedem Tag, dass die Zahl der verschiedenen markierten Fächer, die stattfinden, höchstens diesen Wert erreicht. Drei Details der Zählung sind wichtig:
- Ein Fach zählt einmal pro Tag, egal wie viele Stunden es hat. Eine Doppelstunde Mathematik oder Mathematik in der 2. und nochmals in der 6. Stunde ist an diesem Tag ein Hausaufgabenfach.
- Gemeinsamer Unterricht zählt für jede beteiligte Klasse. Chemie, die zwei Klassen zusammen haben, belegt einen Platz in der Grenze beider Klassen.
- Gezählt wird auf Ebene der Klasse, nicht der Gruppe. Teilt sich eine Klasse in Französisch- und Lateingruppen und sind beide Fächer markiert, zählen an diesem Tag beide für die Klasse – obwohl niemand beide belegt.
Welche Fächer zählen sollten
Der erste Impuls ist, alles zu markieren, was jemals Hausaufgaben aufgibt. Widerstehen Sie ihm. Jedes markierte Fach muss der Solver von den anderen fernhalten, und je mehr Sie markieren, desto weniger Spielraum bleibt für alles andere, was Ihnen wichtig ist.
Ein tragfähiger Anfang sind die Fächer, in denen Hausaufgaben regelmäßig und umfangreich sind. An den meisten weiterführenden Schulen sind das die Hauptfächer: Mathematik, Deutsch, die erste Fremdsprache, in höheren Jahrgängen vielleicht die zweite Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft. Sport, Musik, Kunst oder eine wöchentliche Projektstunde sollten in der Regel nicht mitzählen.
Die Markierung gilt pro Fach und damit in jeder Klasse, die dieses Fach hat. Die Grenze dagegen gilt pro Klasse – ein jüngerer Jahrgang kann also eine engere Grenze bekommen als ein Abschlussjahrgang.
Eine harte Regel, keine Präferenz
Bildena setzt die tägliche Hausaufgabengrenze strikt durch. Sie ist kein gewichteter Wunsch, den der Solver gegen Springstunden von Lehrkräften abwägt; ein Plan, der sie für irgendeine Klasse an irgendeinem Tag überschreitet, ist kein gültiger Plan. Den Unterschied zwischen harten Regeln und gewichteten Präferenzen erklärt unser Beitrag über Springstunden bei Lehrkräften und Schülern.
Strikt ist hier die richtige Voreinstellung, denn „höchstens drei, meistens“ ist nichts, worauf sich eine Klassenleitung oder eine Familie verlassen kann. Es bedeutet aber, dass die gewählte Zahl Folgen hat. Lassen Ihre übrigen Daten keine Anordnung zu, in der jede Klasse an jedem Tag unter ihrer Grenze bleibt, liefert der Lauf keinen Stundenplan.
Weicher machen Sie die Regel also nicht über ein Gewicht, sondern über die Zahl selbst und die Auswahl der markierten Fächer. Eine Grenze von drei bei vier markierten Fächern ist ein sanfter Anstoß. Eine Grenze von zwei bei sechs ist eine stark formende Regel. Zur Orientierung: Die meisten Beispielschul-Vorlagen, die mit Bildena ausgeliefert werden, verwenden zwei, ein guter Teil drei und einige wenige eins.
Rechnen Sie, bevor Sie starten
Die erste Prüfung übernimmt Bildena. Vor einem Lauf vergleicht der Berater für jede Klasse die Zahl der verschiedenen markierten Fächer mit ihrer Grenze und der Länge der Woche. Elf markierte Fächer bei einer Grenze von zwei brauchen mindestens sechs Tage; eine Fünftagewoche schafft das nicht, und der Berater meldet ein kritisches Problem samt Auswegen: Grenze erhöhen, Markierung entfernen, Stunden senken oder die Woche erweitern. Außerdem listet er Klassen auf, die markierte Fächer, aber keine Grenze haben – so wissen Sie, dass die Regel dort nicht greift.
Was die zweite Prüfung aufdeckt, sieht keine einfache Zählung – machen Sie sie daher für Ihre engste Klasse von Hand. Denken Sie in Fachtagen, nicht in Fächern. Eine Grenze von zwei in einer Fünftagewoche ergibt zehn Fachtage. Sehen Sie nun, was Ihre anderen Regeln davon verbrauchen:
- Mathematik, fünf Wochenstunden, höchstens eine Stunde pro Tag: fünf Fachtage.
- Deutsch, vier Stunden, höchstens eine pro Tag: vier.
- Englisch, drei Stunden, höchstens eine pro Tag: drei.
Drei Fächer bei einer Grenze von zwei wirkt bequem. In Fachtagen sind es zwölf auf zehn, und es gibt keinen Stundenplan. Keine einzelne Einstellung ist falsch; unmöglich ist die Kombination.
Wie sie mit anderen Regeln konkurriert
Allein macht die Hausaufgabengrenze selten Ärger. Ärger macht sie, indem sie die Spielräume verengt, auf die alle anderen Regeln angewiesen sind.
Doppelstunden helfen ihr. Weil ein Fach einmal pro Tag zählt, senkt das Bündeln von Stunden die Zahl der Fachtage. Fünf Stunden Mathematik als zwei Doppelstunden und eine Einzelstunde verteilen sich auf drei Tage statt fünf. Im Beispiel oben bringt je eine erlaubte Doppelstunde in Mathematik und Deutsch die Summe auf zehn, und die Woche ist zumindest rechnerisch wieder möglich. Wo dieser Ansatz an Grenzen stößt, steht in unserem Beitrag über Doppelstunden und Verteilung.
Verteilungsregeln ziehen in die andere Richtung. „Höchstens eine Stunde pro Tag“ ist für ein Hauptfach oft die richtige Regel – und genau die Regel, durch die dieses Fach die meisten Tage belegt. Hauptfächer sind zugleich die Fächer, die am ehesten markiert werden; beide Regeln konkurrieren also direkt um dieselbe Kapazität.
Verfügbarkeiten von Lehrkräften legen Tage fest. Eine Teilzeitkraft, die nur dienstags und donnerstags an der Schule ist, nimmt dem Solver für ihr Fach die Wahl der Tage. Bei einem Fach ist das kein Problem. Unterrichten zwei oder drei markierte Fächer Lehrkräfte mit denselben zwei Tagen, füllen sich diese Tage schnell, und die Grenze drängt alles andere auf die übrigen drei.
Ein Vorgehen, das funktioniert
- Zuerst ohne Regel rechnen. Lassen Sie die Grenzen leer und erzeugen Sie einen Plan. Zählen Sie für zwei oder drei typische Klassen die markierten Fächer pro Tag. Liegt kein Tag über drei, brauchen Sie die Regel vielleicht gar nicht.
- Nur die Fächer markieren, auf die es ankommt – und bei geteilten Sprachgruppen zweimal überlegen.
- Großzügig beginnen. Setzen Sie die Grenze eins über Ihren Idealwert, prüfen Sie den Berater, starten Sie den Lauf. Dann um eins verschärfen und erneut rechnen. Vergleichen Sie beide Pläne nach dem, was Ihnen sonst wichtig ist: Springstunden, Doppelstunden, späte Stunden.
- Nach Jahrgang verschärfen. Jüngere Klassen mit weniger markierten Fächern vertragen meist eine niedrigere Grenze als Abschlussjahrgänge.
Beide Einstellungen gehören zum Schuljahr und werden übernommen, wenn Sie das nächste Schuljahr aus dem aktuellen anlegen – das ist also Arbeit für einmal, nicht für jeden Sommer.
Das meiste, was ein Stundenplan entscheidet, ist in der Schule sichtbar. Die Last am Abend ist es nicht, und deshalb wird sie so selten gestaltet. Eine tägliche Grenze für Hausaufgabenfächer macht Hausaufgaben nicht leichter. Sie macht sie gleichmäßiger – und für viele Klassen ist das der nützlichere der beiden Effekte.
Beide Einstellungen finden Sie in den Einschränkungen von Fächern und Klassen, und der Berater prüft die Rechnung vor jedem Lauf.