Ein Aufgabenpool für die Fachschaft: von guten Aufgaben bis zur Note im Notenbuch

Ein Aufgabenpool für die Schule ist die gemeinsame Sammlung einer Fachschaft: Aufgaben, die jeweils mit dem verschlagwortet sind, was sie prüfen, sodass jede Lehrkraft daraus eine Klassenarbeit oder ein Quiz zusammenstellen kann. Kurz gesagt: Versehen Sie jede Aufgabe mit Fach und Jahrgang, Lernziel, Anforderungsbereich, Aufgabenart, Bearbeitungszeit und Punkten; schreiben Sie jede falsche Antwort aus einem echten Fehler; geben Sie jeder offenen Aufgabe einen Erwartungshorizont, bevor sie jemand bearbeitet; lassen Sie eine Kollegin oder einen Kollegen prüfen, bevor die Aufgabe geteilt wird; erstellen Sie jede Arbeit nach einem Plan aus Lernzielen und Anforderungsbereichen; nutzen Sie dieselben Aufgaben für Quizze ohne Note; und lassen Sie die Software geschlossene Aufgaben bewerten und Noten vorschlagen — ins Notenbuch geht aber nur, was jemand geprüft hat.

Die Ratschläge gelten mit jedem Werkzeug. Die Absätze „In Bildena“ beschreiben das Modul Lernen von Bildena School, wie es heute ist, Grenzen eingeschlossen. In Bildena heißt der Aufgabenpool Fragenbank.

Warum eine Fachschaft einen Aufgabenpool aufbaut

Drei siebte Klassen, drei Lehrkräfte, ein schulinterner Lehrplan: Vergleichbare Arbeiten sind mit einem Pool der Normalfall statt einer Verhandlung in der Fachkonferenz. Eine gute Aufgabe mit guten falschen Antworten und Erwartungshorizont kostet Zeit; einmal geschrieben und geprüft, trägt sie über Jahre. Nach ein paar Klassen wissen Sie außerdem, wie viele sie lösen und welche falsche Antwort sie wählen. Der ehrliche Preis: Ein Pool lohnt sich, wenn mehrere Lehrkräfte dasselbe Fach im selben Jahrgang unterrichten, und nur, wenn die Aufgaben verschlagwortet sind. Ein Ordner mit alten Arbeiten ist ein Archiv — niemand kann ihn nach „Prozentrechnung, AFB II, zwei Minuten“ durchsuchen.

Aufgaben im Aufgabenpool verschlagworten

Schlagwort	Was es enthält	Beispiel
Fach und Jahrgang	Wohin die Aufgabe gehört	Mathematik · Klasse 7
Lernziel	Eine Zeile des Lehrplans, mit Kürzel	P2 — Grundwert vermindern und vermehren
Thema	Ein vereinbartes Wort, wo es keine Lehrplanzeile gibt	Prozentrechnung
Anforderungsbereich	I wiedergeben · II anwenden · III begründen	II
Aufgabenart	Wie geantwortet wird	Einfachauswahl
Zeit und Punkte	Minuten für eine durchschnittliche Schülerin; Punkte	2 Min. · 2 Punkte
Status	Entwurf · in Prüfung · geteilt · archiviert	Geteilt

Die drei Anforderungsbereiche kennen Sie aus den Bildungsstandards der KMK: Reproduzieren, Zusammenhänge herstellen, Verallgemeinern und Reflektieren. Verschlagworten Sie beim Schreiben, aus einer festen Liste: „%“, „Prozent“ und „Prozentrechnung“ sind für jede Suche drei Themen. Geben Sie jeder Aufgabe ein Hauptlernziel, und archivieren Sie Aufgaben, statt sie zu löschen — alte Arbeiten haben sie benutzt.

In Bildena ist der Pool Lernen › Fragenbank. Jede Frage ist an Zeilen des Jahrgangslehrplans gebunden — dieselben, die in der Unterrichtsplanung unterrichtet werden —, mit Niveau (I · Wiedergeben, II · Anwenden, III · Begründen), geschätzter Bearbeitungszeit und Punkten; wo der Jahrgang in Bildena keinen Lehrplan hat, steht ein Thema. Die Liste filtert nach Fach und Jahrgang, nach Lernziel und danach, ob ein Lernziel aktuell, in diesem Jahr oder noch nicht behandelt wurde, und sie zählt, wie viele der behandelten Lernziele mindestens eine Frage haben.

Gute Aufgaben schreiben: Auswahl, Kurzantwort, Erwartungshorizont

Auswahlaufgaben: Die falschen Antworten machen die Arbeit

Jede falsche Antwort (Distraktor) sollte die sein, die nach einem typischen Fehler herauskommt:

Ein Fahrrad kostet 240 €. Im Angebot ist es 15 % billiger. Wie viel kostet es jetzt?

Antwort		Der Fehler dahinter
204 €	richtig	—
225 €	falsch	zieht 15 Euro statt 15 Prozent ab
36 €	falsch	nennt den Rabatt, nicht den neuen Preis
276 €	falsch	schlägt 15 % auf, statt abzuziehen

Schwache Alternativen wären 2.400 € (wählt niemand), „keine der genannten“ (wer den Rest ausschließt, zeigt nichts über Prozentrechnung) und 203,99 € (eine Falle beim Runden, nicht beim Lernziel). Wählt ein Drittel der Klasse 225 €, wissen Sie, was Sie wiederholen. Die Literatur zum Aufgabenschreiben ist sich einig: das ganze Problem in den Aufgabenstamm; falsche Antworten aus Fehlern in alten Arbeiten; drei gute Optionen reichen meist (Metaanalyse über 80 Jahre Forschung, Rodriguez 2005); „alle genannten“ vermeiden, „keine der genannten“ nur selten (Haladyna, Downing und Rodriguez 2002).

Kurzantwort: vorher festlegen, was zählt

Notieren Sie vor der Arbeit die akzeptierten Antworten: Schreibvarianten, Einheiten („204 €“, „204 Euro“), Synonyme. Legen Sie fest, was fast richtig ist — ein Rechtschreibfehler zählt in Biologie meist nicht, in einem Diktat schon. Bei Zahlen geben Sie Toleranz und Einheit an. Was nicht auf der Liste steht, geht an die Lehrkraft, nicht gleich auf null.

Offene Aufgaben: zuerst der Erwartungshorizont

Ein Erwartungshorizont mit Punkten nennt, wofür es jeden Punkt gibt:

Erkläre, warum ein Eiswürfel auf einem Metallblech schneller schmilzt als auf einem Holzbrett. (4 Punkte)

• Beide Unterlagen haben Raumtemperatur, sind also wärmer als das Eis. (1)
• Wärme fließt von der wärmeren Unterlage in das Eis. (1)
• Metall leitet Wärme gut, sie erreicht das Eis schnell. (1)
• Holz leitet Wärme schlecht, pro Sekunde fließt weniger. (1)

Für Texte, die als Ganzes beurteilt werden, passen Niveaubeschreibungen. Zur Erörterung „Sollte unsere Innenstadt autofrei werden? (6 Punkte)“: Niveau III (5–6) wägt beide Seiten mit Belegen ab und kommt zu einem begründeten Urteil; Niveau II (3–4) erläutert Argumente mit einzelnen Belegen; Niveau I (1–2) nennt Gesichtspunkte, ohne sie zu erläutern. Schreiben Sie den Erwartungshorizont, bevor die Aufgabe eingesetzt wird, und lösen Sie die Aufgabe selbst daran entlang.

In Bildena gibt es dreizehn Fragearten. Acht geschlossene bewertet Bildena selbst, sobald abgegeben wird: Einfachauswahl, Mehrfachauswahl, Richtig/falsch, Zahl (mit Toleranz und Einheit), Lückentext, Zuordnung, Reihenfolge und Punkte im Raster. Eine Kurzantwort bewertet Bildena, wenn Sie akzeptierte Antworten angeben; eine fast richtige wartet auf Ihr Ja oder Nein. Rechenweg, ausführliche Antworten und Antworten auf Papier bewertet die Lehrkraft, mit Erwartungshorizont oder Niveaubeschreibungen. Bei jeder falschen Antwort fragt der Assistent „Warum man sie wählt“; der letzte Schritt zeigt, was noch fehlt und ob eine ähnliche Frage schon in der Bank liegt. Eine neue Frage ist ein Entwurf, den nur ihre Autorin oder ihr Autor sieht; an „Meine Fachschaft“ gesendet, prüft sie eine zweite Lehrkraft des Fachs, bevor alle sie nutzen. Wurde eine Frage schon beantwortet, wird jede Änderung eine neue Fassung, und geschriebene Arbeiten behalten die, die ihre Klasse gesehen hat.

Klassenarbeit erstellen aus dem Aufgabenpool

Beginnen Sie mit einem Plan, der jedem Lernziel seine Punkte je Anforderungsbereich gibt — hier für eine Klassenarbeit in Klasse 7 zur Prozentrechnung, 45 Minuten, 30 Punkte:

Lernziel	AFB I	AFB II	AFB III
Prozentwert berechnen	4	3	—
Grundwert vermindern und vermehren	3	5	2
Grundwert berechnen	—	4	3
Prozentuale Veränderung im Sachzusammenhang	—	3	3
Summe	7	15	8

1. Nehmen Sie die Lernziele seit der letzten Arbeit, nicht die Kapitelüberschriften.
2. Füllen Sie jedes Feld aus dem Pool; bevorzugen Sie Aufgaben, die die Klasse noch nicht aus einem Quiz kennt.
3. Zählen Sie die Minuten zusammen und lassen Sie Luft: Eine Arbeit, deren Aufgaben die ganze Stunde füllen, ist zu lang.
4. Mischen Sie geschlossene Aufgaben, die viel in kurzer Zeit abdecken, mit ein oder zwei offenen, die das Denken zeigen.
5. Machen Sie eine Gruppe B für den Nachbartisch: dieselben Aufgaben in anderer Reihenfolge oder Varianten mit anderen Zahlen.
6. Bereiten Sie Nachteilsausgleiche (Zeitzuschlag, Großdruck, Vorlesen), Erwartungshorizont und Notenschlüssel vor dem Tag vor.
7. Lassen Sie eine Kollegin die Arbeit lösen: Jede Unklarheit, die jetzt auffällt, erspart später die Diskussion mit 28 Schülerinnen und Schülern.

In Bildena beginnt Lernen › Klassenarbeiten › Arbeit hinzufügen mit der Art, die festlegt, wie die Arbeit zählt: die schriftlichen Arten Ihres Landes, etwa Klassenarbeit oder Kurztest, oder allgemeine wie einen Test zum Lernstand, eine mündliche Prüfung oder ein Quiz. Der Planungsschritt listet die Lernziele seit der letzten schriftlichen Arbeit, gelesen aus der Unterrichtsplanung; Sie geben jedem seine Punkte auf den Niveaus I, II und III, und jedes Feld zeigt, wie viele Fragen die Bank hat und wie viele diese Klasse noch nicht gesehen hat. Der Fragenschritt füllt die Arbeit aus dem Plan, oder Sie wählen selbst aus eigenen und geteilten Fragen; ein Zufallsblock gibt jedem Kind andere Fragen eines Themas und Niveaus. Auf Papier druckt Bildena je Schülerin und Schüler ein Blatt mit Namen, Gruppe A und B, Großdruck, wo eine Regelung es vorsieht, und ein Lehrerexemplar mit Lösungen, Erwartungshorizont und Notenschlüssel. In der App antworten die Kinder auf eigenen oder auf Schulgeräten, während Sie Aufsicht führen; der Zeitzuschlag aus einer Regelung gilt von selbst, und der Prüfungsmodus zeigt Ihnen, wenn jemand die Arbeit verlässt. Die Schulleitung kann außerdem festlegen, dass die Fachbetreuung Arbeiten vor dem Schreiben prüft.

Wie viele Klassenarbeiten pro Tag und Woche? Die Regeln der Länder

Wie viele Arbeiten eine Klasse schreiben darf, wie früh sie angekündigt und wann sie zurückgegeben werden, regelt jedes Land selbst — oft nicht im Schulgesetz, sondern in einer Verordnung oder einem Erlass:

Land (Fundstelle)	Pro Tag	Pro Woche	Ankündigung	Rückgabe
Bayern, Gymnasium (GSO §§ 22 Abs. 4, 25 Abs. 1)	höchstens eine Schulaufgabe	sollen nicht mehr als zwei je Kalenderwoche sein	spätestens eine Woche vorher	binnen zwei Wochen (teils drei)
Nordrhein-Westfalen, Primarstufe und Sek I (BASS 12-63 Nr. 3.2; VV 6.1.2 zur APO-S I)	eine, an dem Tag keine andere schriftliche Überprüfung	zwei	„rechtzeitig“	innerhalb von drei Wochen; erst dann die nächste
Baden-Württemberg, weiterführende Schulen (NVO § 8)	soll nicht mehr als eine	sollen nicht mehr als drei	in der Regel	vor der nächsten Arbeit im Fach
Hessen (VOGSV §§ 28 Abs. 2, 33)	eine	drei (Grundschule zwei)	fünf Unterrichtstage vorher	in der Regel nach spätestens drei Unterrichtswochen

Kurze Lernzielkontrollen fallen meist unter andere Regeln: In Bayern werden Kurzarbeiten eine Woche vorher angekündigt und dauern höchstens 30 Minuten, Stegreifaufgaben werden nicht angekündigt und dauern höchstens 20 Minuten (GSO § 23 Abs. 2). Und die Grenzen gelten für jedes Kind, nicht nur für die Klasse: Wer in einer Sprachen- oder Religionsgruppe sitzt, kann über der Grenze liegen, während die Klasse als Ganzes darunter bleibt. Für die anderen Länder lohnt der Blick in die aktuelle Fassung.

In Bildena sind die Regeln eines Landes Daten. Für Bayern (Gymnasium, Realschule, Mittelschule) und die Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen wurden sie aus den Rechtstexten gelesen; eine Schule kann sie nur strenger machen. In den anderen Ländern trägt die Schule ihre Zahlen selbst ein — voreingestellt sind eine am Tag, zwei pro Woche und eine Woche Ankündigung; eine Schule in Baden-Württemberg oder Hessen stellt also drei pro Woche ein. Bildena zählt an dem Tag, den Sie wählen, die Arbeiten jedes einzelnen Kindes. Ein Tag über der Grenze braucht eine Begründung und das OK der Schulleitung; ein Tag, an dem die Klasse mit der Schule unterwegs ist, lässt sich nicht wählen, ebenso wenig — wo das Land es verlangt — eine neue Klassenarbeit, bevor die letzte zurückgegeben ist. Angekündigt erscheint die Arbeit in „Diese Woche“ und im Kalender der Kinder und Eltern, auf Wunsch mit den Themen; eine unangekündigte Arbeit wird vorher nie gezeigt.

Quiz im Unterricht: kurz, ohne Note, ohne Rangliste

Ein kurzes Quiz zeigt, was eine Klasse behalten hat, und das Abrufen selbst stärkt das Gedächtnis: In einem bekannten Experiment behielten Studierende, die zu einem Text getestet wurden, in den späteren Tests mehr als jene, die ihn noch einmal lasen — obwohl das Wiederlesen in einem Test nach fünf Minuten vorn lag (Roediger und Karpicke 2006). Damit ein Quiz im Unterricht hilft:

• Ohne Druck: keine Note, keine Namen an der Tafel, keine Rangliste — eine Rangliste belohnt Tempo und zeigt immer dieselben Kinder unten.
• Kurz: vier bis sechs geschlossene Fragen, je etwa eine halbe Minute.
• Erst die Verteilung, dann die Lösung: Zeigen Sie, wie die Klasse geantwortet hat, und sprechen Sie über die häufigste falsche Antwort.
• Aus dem Pool: Das Quiz prüft dieselben Lernziele wie die Arbeit — aber eine Aufgabe, die die Klasse aus dem Quiz kennt, sagt in der Arbeit weniger.

In Bildena ist ein Quiz eine Übung: Das Quiz läuft live in der Stunde, die Online-Übung ist zu Hause bis zu einem Tag offen. Live zeigt die Tafel eine Frage, die Uhr und wie viele geantwortet haben — nie wer. Die Kinder antworten auf ihren Geräten und sehen dort nur die Buchstaben, die Antworten stehen an der Tafel; so schreibt niemand vom Nachbarbildschirm ab. Sie decken auf, wie die Klasse geantwortet hat, und gehen weiter; eine Frage bleibt zwischen 10 Sekunden und 10 Minuten offen (30 Sekunden, wenn Sie nichts ändern). Es gibt keine Note und keine Rangliste; jedes Kind sieht seine eigenen Antworten. Die Auswertung zeigt den Anteil richtiger Antworten, die schwerste Frage und je Frage die häufigste falsche Antwort; die Ergebnisse der einzelnen Kinder sieht nur die Lehrkraft. Lief eine Frage schlecht, bietet die Auswertung eine Übungs-Hausaufgabe an.

Korrigieren und Rückmeldung

Lassen Sie die Software die geschlossenen Aufgaben bewerten. Korrigieren Sie die offenen Aufgabe für Aufgabe statt Heft für Heft, damit die zwanzigste Antwort so bewertet wird wie die erste, und ohne Namen, wo es geht; derselbe Fehler verdient denselben Kommentar. Und schauen Sie auf die Aufgaben, nicht nur auf die Kinder: Lösen die insgesamt Starken und die insgesamt Schwachen eine Aufgabe etwa gleich oft, sagt sie wenig — überarbeiten oder archivieren.

In Bildena werden offene Antworten einzeln korrigiert, Frage für Frage, ohne Namen, sofern die Arbeit nichts anderes sagt, und in einer Reihenfolge, die nicht dem Alphabet folgt. Wer die Schritte des Erwartungshorizonts ankreuzt, bekommt die Punkte addiert; gespeicherte Kommentare lassen sich wiederverwenden. Die Auswertung zeigt die Punkte jedes Kindes je Teil und je Frage den Punkteanteil und den häufigsten Fehler. „Übung“ öffnet eine Online-Übung zum Thema der Frage — die Frage und bis zu vier weitere, die Bildena bewertet — für die Kinder mit weniger als der Hälfte ihrer Punkte. In der Bank zeigt jede Frage, was gewählt wurde, mit dem Grund, den Sie für jede falsche Antwort notiert haben, und den Hinweis „unterscheidet kaum“, wenn Stärkere und Schwächere sie etwa gleich oft lösen.

Noten ins Notenbuch, ohne abzutippen

Punkte auf dem Blatt, Summe, Notenschlüssel, Note, Notenbuch, Zeugnis: Jede Abschrift ist eine Gelegenheit für einen Tippfehler. Tragen Sie die Punkte je Aufgabe einmal ein, lassen Sie den Notenschlüssel daraus die Note machen, prüfen Sie die Fälle an der Grenze und senden Sie dann. Wer fehlte, schreibt nach — statt einer leeren Zelle, die später wie eine Sechs aussieht.

In Bildena kommen die Punkte aus der Korrektur in der App; bei einer Arbeit auf Papier tragen Sie die Punkte je Aufgabe ein. Bildena schlägt jede Note aus Punkten und Notenschlüssel vor; Sie prüfen, ändern, wo nötig, und senden die Noten ins Notenbuch, wo die Arbeit mit der Gewichtung ihrer Art zählt. Kinder und Eltern sehen nichts, bevor Sie senden. Abwesende werden dem Nachschreibtermin zugeordnet. Wo die Regel Ihrer Schule es vorsieht — in einigen Ländern ist das voreingestellt —, gehen die Noten zuerst an die Schulleitung, wenn zu viele Arbeiten unter „ausreichend“ liegen. Erneutes Senden ändert die Noten, und die Änderung wird festgehalten.

Was Bildena nicht kann

• Es importiert keine Aufgabendateien (Word, Moodle oder andere Quizformate); Fragen entstehen im Assistenten.
• Es schreibt keine Aufgaben mit KI.
• Die Fragenbank gehört der Schule: kein Austausch mit anderen Schulen, keine eingekaufte Aufgabensammlung.
• Quizze sind Übung und gehen nie ins Notenbuch.
• Der Prüfungsmodus sperrt das Gerät nicht: Er öffnet den Vollbildschirm und meldet, wenn jemand die Arbeit verlässt.
• Das Modul Lernen gehört zu Bildena School, nicht zu Bildena Scheduler (dem Stundenplan allein).

Arbeiten sind nur ein Teil dessen, was eine Woche von Schülerinnen und Schülern verlangt; wie der Stundenplan den anderen Teil auf die Abende verteilt, steht in Hausaufgabenlast: der Teil des Stundenplans, den Schüler mit nach Hause nehmen.

Häufige Fragen

Was gehört in einen Aufgabenpool der Schule?

Aufgaben, die eine Kollegin finden und einsetzen kann, ohne die Autorin zu fragen: verschlagwortet mit Fach, Jahrgang, Lernziel, Anforderungsbereich, Aufgabenart, Zeit und Punkten, mit Lösung, dem Fehler hinter jeder falschen Antwort und einem Erwartungshorizont für offene Aufgaben.

Wie viele Antworten braucht eine Auswahlaufgabe?

Drei plausible reichen meist. Eine vierte lohnt nur, wenn Schülerinnen und Schüler diesen Fehler wirklich machen.

Darf ein Quiz benotet werden?

Das regeln Land und Schule. Ein Quiz, das zählt, ist aber kein Quiz ohne Druck mehr: Die Kinder verstecken Fehler, statt sie zu zeigen. In Bildena ist ein Quiz Übung — ohne Note, ohne Rangliste, nichts im Notenbuch.

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Das Modul Lernen — Unterrichtsplanung, Hausaufgaben, Klassenarbeiten und die Fragenbank — gehört zu Bildena School. Im Gratismonat testen Sie alle Module, zuerst mit der Beispielschule, dann mit den Daten Ihrer Schule, ohne Kreditkarte.